儿童自我认知探索活动
作者：杨丽珠 刘凌 徐敏更新时间：2025-11-24 13:29:55
本书是国内第一部关于早期儿童自我认知发生发展的研究专著，比较系统地探讨了婴幼儿自我认知的发生发展特点以及相关影响因素，对于丰富早期自我认知教育理论，促进早期儿童全面、科学的发展具有重要的理论意义和实践价值。本书在梳理了国内外关于自我认知的理论、概念、功能、发展特点、研究方法等基础上，编制了一套早期儿童自我认知发生发展的有效测评工具，并采用情境实验、现场观察、问卷等实证研究手段深入探讨了早期儿童自我认知的发生时间、发展规律及其相关影响因素等，针对不同年龄儿童提出了促进自我认知发展的教育建议。 早期儿童自我认知发生发展研究
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教师姓名： 幼儿姓名： 性别： 尊敬的教师，请根据下列描述评定幼儿在日常生活中的真实表现，例如，如果这个幼儿现实中总是跑得快，请您在“总是”的选项“5”上画圈。请注意，题目所问的是幼儿现实真实情况，请您根据对幼儿的了解，在恰当的数字上画圈。 总是=幼儿日常生活中的表现总是与题目描述的情况一样请选5 经常=幼儿日常生活中的表现经常与题目描述的情况一样请选4 有时=幼儿日常生活中的表现有时与题目描述的情况一样请选3 偶尔=幼儿日常生活中的表现偶尔与题目描述的情况一样请选2 从不=幼儿日常生活中的表现从不与题目描述的情况一样请选1 由于答案不存在对或错，所以请您根据幼儿的实际情况回答。...
- 前言
- 第一章 自我认知研究概述
- 第一 自我认知的概念
- 二自我认知积极偏向
- 第二 自我认知的维度及功能
- 二自我认知的功能
- 第二章 早期儿童自我认知的理论研究
- 第一 精神分析的自我心理学
- 二斯皮茨关于自我形成的发生场理论
- 三雅各布森的自我心理结构发展模式
- 四马勒关于婴儿自我发生发展过程的观点
- 第二 认知发展理论
- 二马科斯的自我图式理论
- 第三 苏联心理学关于儿童自我认知发生发展的理论
- 二斯托林的自我意识发生发展理论
- 三丽西娜的儿童自我意识交往发生论
- 第四 早期儿童自我认知积极偏向的相关理论
- 二自我验证理论
- 三自我增强理论
- 四自我评价维持模型
- 第三章 早期儿童自我认知的发生与发展
- 第一 早期儿童自我认知发生与发展研究简史
- 二起步时期20世纪50年代至80年代初
- 三扩展时期20世纪80年代中后期至90年代初
- 第五章 早期儿童自我认知研究的总体思路与研究意义
- 第一 研究意义与以往研究的不足
- 二以往研究存在的问题与分析
- 第二 早期儿童自我认知研究的总体思路
- 二研究的总体思路
- 第三 早期儿童自我认知研究的基本问题
- 二早期儿童自我认知发生研究
- 三早期儿童自我认知发展研究
- 四早期儿童自我认知发展的相关影响因素
- 五促进早期儿童自我认知发展的教育建议
- 第六章 早期儿童自我认知测评工具的编制
- 第一 早期儿童延时自我认知发生测评工具的编制
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 幼儿自我认知积极偏向测评工具的编制
- 二幼儿自我认知自评问卷中文修订
- 三幼儿自我认知教师评定问卷的编制
- 四讨论
- 五结论
- 第七章 早期儿童自我认知的发生研究
- 第一 婴儿视觉自我认知的微观发生研究
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 婴儿实时自我认知发生的横向研究
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第三 早期儿童延时自我认知的发生研究
- 二早期儿童延时自我认知发生的横向研究
- 三早期儿童延时自我认知发生的纵向研究
- 四讨论
- 五结论
- 第四 早期儿童言语自我认知的发生研究
- 二早期儿童言语自我认知发生的纵向追踪研究
- 三婴儿言语自我认知发生的横向研究
- 四讨论
- 五结论
- 第八章 早期儿童自我认知的发展特点
- 第一 婴儿自我认知的发展特点
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 幼儿自我认知积极偏向的发展特点
- 二幼儿自我认知积极偏向事件相关电位研究
- 三幼儿自我认知积极偏向的发展特点
- 第九章 早期儿童自我认知发展的相关影响因素研究
- 第一 母婴依恋与婴儿自我认知发展的关系
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第二 教师期望师生关系对幼儿自我认知积极偏向的影响
- 二研究方法
- 三研究结果
- 四讨论
- 五结论
- 第十章 的综合讨论
- 二早期儿童自我认知积极偏向的测评工具
- 第二 早期儿童自我认知的发生
- 二早期儿童言语自我认知的发生
- 三早期儿童视觉自我认知和言语自我认知的关系
- 第三 早期儿童自我认知的发展
- 二幼儿自我认知积极偏向的发展
- 第四 早期儿童自我认知发展的相关影响因素
- 二教师期望师生关系与幼儿自我认知积极偏向
- 第五 研究不足及展望
- 二未来研究展望
- 第十一章 促进早期儿童自我认知发展的教育建议
- 一重视孩子的看和听使其意识到自我的存在
- 二通过假装游戏使孩子发现自己和别人是不同的
我抢了999种异能
关于我抢了999种异能剥离（？？？级）夺取他人能力。杨希觉得很无奈，这个世界在针对他。他只是一条为了救妹妹而奋起的咸鱼，却最终肩负了整个人类未来的命运。只是为了掩饰身份建立的裁决组织，却发展成了横跨无数位面的巨头势力。随便扔给小弟的锻炼异能，却被他开发成了万古最强神体本书曾用名比琦玉还强是什么体验，又名我的马甲不可能那么多，如何建立一个横跨万界的大组织...
霍三爷，宠妻请克制
温情打死也没想到，自己竟睡了死对头，北城商业巨擘霍庭深。原以为是冤家路窄，却不想，竟成就了一段‘绝配’姻缘。某日，记者专访。霍先生，我想替广大女性同胞问一下，您最喜欢什么样的女生。我老婆那样儿...
一品仙娇
重生于幼年。一切重新开始。沐婉儿立志要修仙仙道虽难，吾将上下而求索。新书乾龙战天正在上传中，请大家移步httpbookqidiancominfo1010368130，金手指戳一戳，某峰不胜感激！ampquot...
重启人生谈小天
★★★本书简介★★★重生之首富人生小说的主角谈小天，这本书为作家饱食所著。谈小天原本已经死在了刀枪之下，恍惚间他却又重生回到1989年，熟悉的旋律和同学，让他明白自己的人生真的可以重来，这一次他不会再受人陷害，他要改变自己的命运。...
地府签到三万年，我举世皆敌
杨玄穿越，死后进入地府，得签到系统。签到酆都城，奖励幽冥经签到轮回门，奖励轮回道则签到十八层地狱，奖励百万功德杨玄深知世界险恶，躲在地府四处签到。千百年后，杨玄突然发现，自己成圣了。天庭玉帝杨玄，同为道门之修，你这突然来我天庭，要勾我魂魄，算怎么回事？西方如来杨玄，虽然我们不是一门，但你要勾我魂魄魂魄入地府油炸，这是不是不太合适啊？我佛门地藏还在地府当差呢。杨玄抱歉，以后地府我说了算。...
我开启了神秘复苏
我开启了神秘复苏是我是太一呀精心创作的灵异，旧时光文学实时更新我开启了神秘复苏最新章节并且提供无弹窗阅读，书友所发表的我开启了神秘复苏评论，并不代表旧时光文学赞同或者支持我开启了神秘复苏读者的观点。...
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