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作者序见林也见树的创新学习
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就读博士班期间,在“教育哲学”
这堂课上,教授要我们事先阅读诺贝尔文学奖得主大江健三郎的畅销书《为什么孩子要上学》,然后在课堂上进行讨论。
真的是很震撼的一堂课,现在很难用文字描述我当时的心境。
我只能说,这堂课让年过半百的我感动得差点落泪。
为什么?读完大江健三郎这本书给我的最大启示是:将自己的知识无私地分享出去,就是生命的延续。
大江健三郎书中的几行字,改变了我的人生观,也督促了我在2014年2月出版《心智图法理论与应用》(大陆简体版书名《思维导图应用宝典》)。
当我把书稿交给出版社的一刹那,一股幸福愉悦感浮上心头。
我开心地笑了。
是因为我终于出版了一本书,晋升为作家而高兴吗?
不是,我在之前就已经出版了与思维导图法相关的书籍近二十册。
但是在这本书当中,我将多年来的教学经验与研究成果,详细、无私地公开,除了得到来自四面八方许许多多读者的赞誉,认为是写得最专业、翔实的一本思维导图法专业书之外,也在2015年7月被文化主管部门评选为适合高中以上学生阅读的优良读物。
同年8月北京时代华文书局也出版了简体版,以飨大陆地区的读者。
我开心地笑了,是因为我一点都不害怕死亡,我的生命可以透过书中的文字一直延续下去。
为什么孩子要上学?因为透过学习,我们吸取了前人的智慧,延续了前人的生命!
2015年春末夏初,应商周出版邀请,撰写一本适合初学者,让读者能按图索骥学习思维导图法的操作入门书,我二话不说,当场答应了。
目的很简单,我希望与大家的生命融为一体,看到越来越多的人,因为学会使用思维导图法,从而提高生活质量。
英国大文豪培根说:“天赋智能如同大自然的花草树木,需要用学习来修剪。”
科学家爱因斯坦也强调:“学习知识要善于思考、思考、再思考。”
“学习”
可以活络脑神经;
“学习”
可以让身体更健康;
“学习”
可以增进幸福感。
思维导图法是提升学习力与思考力的好方法,本书是陪伴你终身学习的好伙伴。
孙易新
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