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孙权劝学
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《资治通鉴》 [朝代]北宋
孙权,字仲谋,吴郡富春人,三国时吴国的创建者。
劝学,勉励、鼓励学习。
题目交代了文章记叙的主要内容。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”
蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
肃遂拜蒙母,结友而别。
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管政事,不可以不学习!”
吕蒙用军中事务繁多加以推托。
孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
你说军中事务繁多,谁比得上我(处理的事务多)呢?我常常读书,自己感到有很大的收益。”
吕蒙于是开始学习。
到鲁肃经过寻阳的时候,鲁肃和吕蒙讨论事情,(鲁肃听到吕蒙的见解后)非常惊奇地说:“以你现在的才干和谋略,已不再是当年的那个吴下阿蒙了!”
吕蒙说:“与读书人分别三天,就要用新的眼光看待他,长兄怎么认清这件事这么晚啊!”
鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就告别了。
绘者:徐蒙伟
这篇文言文的主人公是孙权和吕蒙,所以我在中心图部分画了两位的图像,萌萌的画风使整幅导图充满了趣味。
我从文章的内容出发,对每个部分的内容用一个动词加以总结,呈现了孙权劝学这一事件的起因、经过、结果。
孙权第一次劝学的起因是“卿当涂掌事,不可不学。
蒙辞以军中多务”
。
孙权再劝,因此在劝字上方写了平方的符号,寓意一劝再劝。
在之后的分支用三个符号清楚地呈现孙权劝学的三个层次,从反面和正面叙说了自己劝学的目的,最后针对吕蒙的推辞,将吕蒙的情况与自己进行比较,让吕蒙不得不学。
文章将吕蒙向学的结果在吕蒙与鲁肃的议论过程中体现。
“吴下阿蒙”
“刮目相看”
是出自本文的成语,所以将其用文本框加以重点提示。
最后鲁肃与吕蒙告别,这一过程能体现出鲁肃对于吕蒙的尊重,所以用了“尊”
这一个字。
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